昨天，民主黨立法會議員許智峯與教育局課程發展處會面，質詢局方製作常識、歷史、基本法及通識科參考教材的流程，以及為何個別教材內容有偏頗、引導性提問及選擇性遺漏等問題，變相進行洗腦國民教育。

課程發展處指出，局方會自行製作常識、歷史、基本法及通識科的參考教材，或以公開招標邀請各大專院校編製，再召開研討會，訂定教材最終版本。當局指，以上一切屬慣常程序，並無不妥，外間不可單憑個別篇幅斷言教材內容有偏頗。許智峯其後追問被指為洗腦的教材各個章節是出自哪個政府部門或院校學者手筆，但局方卻指未能追查。而就著過去的教材，局方表示雖知道社會對當中內容有巨大反響，但現階段未有計劃對此進行檢討及修正。

許智峯認為，在公眾的客觀標準而言，現時局方的教材必然有洗腦成份，故他難以認同課程發展處指教材無不妥之處。他指出，局方雖有一套製作教材的流程，但社會大眾一直無法監察。再者，局方邀請各大專院校編製教材的標書內容並非公開，市民及議員難以得知教材是否在有前設立場的框架下製作而成。另外，許智峯認為，基本法及通識科的教材內容往往並非純粹的學術討論，極容易受官方政治立場影響。他要求局方，必須向外界透露製作教材時的招標要求及細節，並就教材內容是否中肯，設立平台讓公眾發表意見。許智峯明言，將會在立法會十月復會後質詢教育局，尋求承諾改善。