民主黨於2012年7月9日到教育局請願，抗議國民教育教材內容偏頗，要求立即撤回「德育及國民教育科」，反對洗腦教育。 以下是是次行動的新聞稿︰

立即撤回「德育及國民教育科」，反對洗腦教育

教育局已向全港中小學發出《德育及國民教育科課程指引》，全港中學近日收到由該局贊助，國民教育中心出版的《國情專題教學手冊》，手冊內容對國家制度一面倒唱好，形容中國共產黨是「進步、無私與團結的執政集團」，又讚揚內地的「民主集中制」，更指一黨專政有助「確保政權延續性和社會穩定」。

又批評西方民主國家政黨輪替是「政黨惡鬥」。該教材是通識教育和國民教育的典型反面教材，教學手冊的內容不單有偏差，且是赤裸裸的的「洗腦」政治灌輸，也欠缺鼓勵學生多角度思考和培養獨立思考與批判精神。 該教材又以「政黨惡鬥，人民當災」為題，指美國民主、共和兩黨輪流執政，往往因政治理由，影響民生運作。但教材無列舉政黨輪替的優點，亦無講解內地一黨專政下造成的官員貪腐、公民權利被限制等缺點，全書亦無提及內地維權、六四事件等國家議題。

教材的參考書目大部份來自內地，包括引用中共青島市委黨校、教育部豁下《思想理論教育導刊》的文章。 這套教材內容偏頗，只是一面倒唱好內地，不提負面資料，亦缺乏不同角度的比較，是一種政治意識形態灌輸。教材硬銷片面的國情，已經不合時宜，更加有違教育局訂立國民教育課程的原則。課程指引中的課程架構已經列明學生在課程中探究世界範疇的重要性，其整體學習目標是幫助學生理解作為世界公民的角色、權利與義務，尊重多元文化，關注世界共同議題，能以世界公民的視角思考問題，並作合情理判斷，促進世界和平、公義、相互依存。

可惜這套《國情專題教學手冊》不僅沒有按照課程指引的大原則編寫，更加使學生的世界眼光變得狹隘，復以對中國以外的國家體制進行抹黑批評，實在是偏離了國民教育課程的設計原意。 學生要真正認識國情，不應選擇性地只報喜不報憂，學校教材不應廻避爭議性議題，如六四事件、劉曉波事件、李旺陽被自殺事件和國家眾多的慘案、人禍等。教育局應鼓勵學生明白國家的真實面貌，避免一面倒的歌功頌德課程內容。

我們要求教育局立即撤回「德育及國民教育科」，並重啟課程諮詢，廣納教育界、學生、家長及公眾意見，以行動釋除「洗腦教育」的疑慮。民主黨要求教育局不應以教師可因應需要，挑選適切或自行編訂學習材料為藉口，推卸已經資助這些內容偏頗的國民教育教材的出版撥款的責任，教材講及西方文明時採取違背事實的抹黑手法，誤導師生。我們要求教育局作出交代，並且檢討資助政策，避免局方淪為洗腦教育幫兇。  

黃碧雲博士